AJUNTAMENT DE CALDES D'ESTRAC
Plaça de la Vila s/n | 08393 Caldes d'Estrac | 93 791 00 05
Divendres passat, l'alcalde de Caldes, Joaquim Arnó, va conduir una nova sessió pública amb l'objectiu d'informar sobre l'estat actual del municipi i donar a conèixer al prop del centenar de persones que hi van assistir com a públic, la feina desenvolupada per l'equip de govern durant els primers sis mesos d'aques any. L'alcalde també va presentar els projectes en desenvolupament, així com els plans de futur en els que es treballa des de l'Ajuntament.
L'alcalde va obrir la sessió pública informativa amb un resum de la feina desenvolupada en les diferents àrees de l'Ajuntament, educació, esports, salut, cultura, serveis socials i ocupació, aquesta última, amb un balanç de les 52 insercions aconseguides pel Servei Local d'Ocupació des de la data de la seva creació.
Tot seguit, Joaquim Arnó, va explicar als assitents, a través d'una projecció, l'estat actual dels projectes en execució, alguns d'ells a punt de finalitzar i va apuntar el pla de futur inmediat del govern caldenc, entre els quals va destacar el compromís adquirit pel Departament d'Educació per a la construcció d'una nova escola a Caldes. En aquest sentit, l'alcalde va mostrar unes il·lustracions trobades als arxius municipals sobre el projecte de construcció de balneari i pisos al canyar de l'Esplanada de Can Muntanyà (projecte del govern anterior del PSC). L'alcalde va voler demostrar així que "aquest indret és idoni per ubicar-hi el nou centre escolar, un lloc cèntric per a tothom que permetria una reactivació comercial i econòmica de Caldes i, alhora, ben valorat pel propi Departament d'Educació".
Tant al llarg de la reunió com al final de la mateixa, l'alcalde donava pas a les intervencions dels veïns i veïnes que aportaven les seves inquietuds sobre els temes tractats en aquesta sessió.
![]() | Podeu descarregar-vos i/o consultar el contingut dels temes tractats durant la sessió en aquest document adjunt. Fitxer: caldes_al_dia_18juny2010.pdf Format: Acrobat-PDF |